别看选课制的含义很简单，实际上花样很多，各大学的选课模式也各不相同，而且不同的课程选课模式也不一样，相应地给学生的选择权利也有差异。有的学校采取网上选课，有的学校采取网上选课与面对面选课相结合，有的学校学生几乎不用选课。

  【实例】

  高校选课方式一览

  北京大学：课程分为专业必修课、专业选修课、通选课、公选课以及全校必修课（含政治、体育、英语、计算机和军事理论等）。英语课在学生入学分段考试之后就按测试结果分班，从第二学期开始学生在网上自选英语课。专业必修课由学生所在院系统一安排。政治课、体育课、计算机课程和全校公选课直接由学生自己上网选课。通选课采取面对面和网上选课相结合的方式。在选课期间，每门通选课都有一个固定的选课教室。学生在指定时间内到想选的课程的教室听任课教师讲解并和教师就有关问题进行交流，然后填写选课单。如果留条的学生超过计划额，则由老师当场或第一周内决定谁能上这门课。其余的学生则只能指望选上的同学在网上退课后再补选。北大在网上给已经满额的课程亮起“红灯”，“红灯”一灭便是“乘虚而入”的好机会。

  上海财经大学：学生一进校就会拿到大学4年的课程安排表。每学期按专业不同都有固定统一的课程表，一般学生完全不用选课。上海财大对学习成绩优秀的学生采取奖励学分制，即每学期平均绩点在3.4以上的学生可以提前选修4学分的课程，平均绩点在3.7以上的学生可以提前选修6学分的课程。这些选修课程均为其今后的必修课程，在网上挂牌，学生上网自选。

  同济大学：学生在大一时除了可自选一门公共选修课程之外，其他课程均按专业统一安排。之后每学期学生可自选1～2门公共选修课，其余课程科目仍为统一安排，但学生可自选上课时间和授课教师。公共选修课程采取随机分批轮流上网选课的方法。

  上海交通大学：每学期由各院系向本院系学生开出一张推荐课表，内容包括英语课、政治课、专业必修课等，学生根据推荐课表所列科目可选择授课老师和上课时间。推荐课表的选课分为两轮，在第一轮选课中未能选上所有课程的学生可参加一周后的第二轮选课，在第一轮选课的剩余名额中继续选择。第三轮选课时选公共选修课程，除大一第一学期不能选修公共课程外，学校对之后每学期选修的公共课程数没有任何限制，只是对文理科学生在所选科目要求上有所不同。

  2.选课制的理念

  这一部分的知识你读起来可能有点枯燥，可能会觉得和你没什么关系。实则不然，它可是影响你选课最深层次的东西——观念。不同的观念会让你作出不同的课程选择。至于这个不同在哪儿，你了解了选课制的产生和发展历程就明白了。

  选课制的思想基础源自德国的学术自由的原则及由此发展而来的学习自由。从它产生到现在，主导选课制的理念不外乎两种：追求合理的知识结构和张扬学习自由。但这两者之间总是存在难以调和的矛盾。虽然改革者们并未因执其一端而不顾另一端，并力图在两者之间寻求平衡，但在运行过程中，这两种理念的表现形式常常是冲突的。人们价值取向的侧重点总是在二者之间摆动，或侧重合理知识结构的获得，或侧重于人的自由的充分舒展。